Bienvenidos al C.I.E.

Razones por las que ingresar al Colegio de Investigación Educativa en el Posgrado de Maestría y Doctorado

  • Bienvenido al sitio con alternativas de solución a los problemas de conducta en alumnos de nivel básico.
  • Asiste a Foros educativos con los mejores ponentes de prestigio internacional.
  • Desarrolla y aplica Proyectos educativos selectos en tu espacio de trabajo, asesorado por investigadores con prestigio internacional.
  • Desarrolla tu habilidad para la aplicación de los métodos científicos en la detección y solución en problemas por bajo rendimiento escolar en el aula.
  • Y la Capacidad para conducirte ante situaciones complejas con tus alumnos.

Origen del significado del C.I.E.

Introducción

Definición de Colegio: Es la agrupación formada de individuos que ostentan una profesión con la finalidad de investigar las causas y efectos de la educación formal e informal con objetivos de elevar la calidad de educación del país. La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que está produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información.

Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia a los críticos de rigor por lo que se regulan las diversas metodología para adquirir el carácter de científica; uno de los elementos constitutivos de este proceso es la voluntad del experto de comunicar los resultados.

Origen de la Investigación Educativa

La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia.

Esta conversión científica no fue un mero producto del azar, sino el resultado de un largo proceso que arranca a fines de la Edad Media y a principios de la Moderna, del trabajo de diversos autores, pero muy especialmente de las aportaciones de Galileo, surgió un nuevo modelo de aproximaciones al conocimiento de la realidad. Sin embargo, la expresión "Investigación Educativa" es bastante reciente, ya que tradicionalmente se denominaba "Pedagogía Experimental", el cambio terminológico y conceptual se debe fundamentalmente a razones de tipo sociocultural y a la preexistencia de las aportaciones del mundo.

Características de la Investigación Educativa

  • Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas.
  • Son realizadas con apoyo en un marco teórico.
  • Conducen al descubrimiento de algo nuevo.
  • Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos.

Objetivos de la Investigación Educativa

  • Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación.
  • Adquirir el conocimiento y el dominio de la terminología básicas en la investigación.
  • Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.
  • Capacitar al, alumnado para la lectura e interpretación crítica.